Tras palos de ciego... aulas abiertas para altas capacidades

Si investigamos un poco en la atención a los alumnos con altas capacidades, vemos que en la práctica se les mandan unos ejercicios más complicados, algún proyecto de investigación, y si acaso, dejamos que participe en clase para explicar a los compañeros aspectos relacionados con el tema que se está dando pero que no aparece en el libro de texto. En resumen el alumno que a veces supera el nivel que cursa en 2 o 3 cursos (me refiero a contenidos), acaba digiriendo las mismas clases y muchas veces sumido en el aburrimiento y esperando llegar a casa para poder aprender lo que realmente desea.
Ahora es más sencillo para los nativos digitales, con lo que alumnos con facilidad para aprender rebasan sobradamente los contenidos que se dan en la escuela, y se aburren con las repeticiones y los mismos deberes monótonos.
Ahora surge una idea, puesta a prueba para las ciudades de Ceuta y Melilla, y que asociaciones como nuestra aMuACI (asociación murciana de alumnado con altas capacidades intelectuales), se hacen eco de la noticia esperando quizá... una implantación en los próximos años de esta misma idea en nuestra región.
http://elpueblodeceuta.es/not/25975/el-jop-tendra-la-primera-aula-para-los-alumnos-con-altas-capacidades